国务院日前印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，“足球进校园”首次纳入国家战略。大力推广校园足球，场地短缺、师资不足、教材不规范、资金有限都是不可回避的现实问题。如何解决？记者近日走进沈阳市法库县，看到了另一番景象——开展校园足球、建设“足球之乡”三年来，这里实现了足球教育100%进课堂，3.6万名中小学生活跃在运动场，形成班级、年级、校际“三级联赛”制度，全县共有各种足球场60块(其中中小学30块，幼儿园22块，社会建成和在建笼式足球场8块)，招聘体院足球专业毕业生扩充教师队伍，编写《中小学足球课程县本教材》……“生生踢球、班班有队、校校参赛”的良好氛围。
今天起推出系列报道，揭秘独特的校园足球“法库样本”。
10月22日，深秋的下午，法库县东湖二中西楼体育场，七年二班的同学正在上体育课，这节课的内容是脚内侧传接球。
标准400米跑道内的足球场上，40多个足球“随意”放在球网中，只听学校体育老师、足球教练屠强一声哨响，孩子们以最快速度将足球放在脚下。两个队员，一前一后，5米的距离内球随着脚躲闪、急停、变向、加速……孩子们认真地带球，不一会儿小脸红了，额头露出微汗。
练习几轮后，屠强将学生分成两组，进行一对一的攻防练习，加入了竞赛元素，哪一个人传的好，都会引起同组伙伴兴奋地大叫。就这样，一堂45分钟的足球课在游戏中完成了。
足球引入课堂 县本教材统一指导
回到办公室，屠强递给记者一本《中小学足球课程县本教材》，出版单位正是法库县教育局。翻开内页，针对每个年级学生进行的足球课教学内容一目了然，脚内侧踢球、直线运球、定位球踢远技术、传接球等专业足球技巧，配上生动的图片说明，变得不再晦涩难懂。记者注意到，这本教材还划分为男生、女生两个版，并加入足球理论、裁判法等内容，让学生会踢球，也能看懂球。
事实上，时间回溯到三年前，足球课程县本教材在法库中小学还是个陌生事物。从事体育教育20年之久的卧牛石小学教师沈军辉说：“以往进行足球教学时几乎都是凭借个人经验，教学随意性比较大。我们感觉需要一套规范的足球教材来指导我们进行教学，才能让足球真正走进课堂，走进日常教学，走进学生的学习生活。”来自基层教师的声音，引起了法库县教育局的关注，经过半年多时间研究、实践、编写，《中小学足球课程县本教材》应运而生。
有了这本教材做执导，法库县中小学的足球课教学更加系统、规范，真正做到了足球教育100%进课堂。每一所学校都有这样的规定，每周体育课中必有足球课，让100%的孩子都接触到足球。三年多的推广普及，3.6万名中小学成了足球课的受益者。
联赛有模有样 一学年打100多场比赛
“四一班，加油！”“四二班，好球！”在校园足球全面开花的卧牛石小学，每天都要举行班级之间的足球比赛，各班的啦啦队自发为球队加油，呐喊、欢呼声响彻了整个校园。几天前，卧牛石小学第二届“神牛杯”校园足球赛也在这个场地落幕，6天时间24支球队、240名学生进行了36场比赛。
卧牛石小学姜云峰校长告诉记者，上足球课，进行足球比赛已经成为孩子们学习生活中的常态，全校821名学生都在踢球。“联赛是校园足球普及的基础，校园班级联赛开战起来，足球真正成为了校园足球。”对于校园班级联赛涌现出的具有足球天赋、特长的孩子，学校还组织了足球社团，利用沙盘演示的方法学习技战术，观看录像研究对战策略，进行拔高培训。校足球队在参加全县中小学足球联赛中，一举摘得冠军。
班级、年级、校际“三级联赛”的形成，让法库的孩子们享受到足球竞技的快乐。以卧牛石小学孩子们为例，一个学年算下来，他们最多打了100多场比赛。足球运动带给孩子们强健的体魄、坚韧的性格、协同作战的能力，还有自信与笑容。
3.6万人受益 让足球发挥德育功效
走进登仕堡中心小学足球教室，以“腾飞吧！足球！”为主题的黑板报格外引人注目。黑板报图文并茂，有帅气的踢球姿势、丰富的足球知识、漂亮的书法、优美的漫画插图……
在法库，这种校园足球文化随处可见。就读五年级的陈佳怡说：“自从学校开展足球运动以来，我们不但锻炼了身体，课余活动也丰富多彩了。校园足球作文大赛、绘画大赛、场地知识竞赛如雨后春笋，而那些进入校足队的同学更成为了校园里的小明星。”
记者发现，为了防止踢球耽误学习，法库县的中小学想了不少妙招，将学习成绩也纳入了校足队队员能力的考核之中。在登仕堡中心小学就有这样的明文规定：校队队员一定要提高文化学习成绩，如在学校考试(月考、中考、终考)成绩下降给予警告，如连续两次学校考试成绩下降给予淘汰出队。
县委书记冯守权提出，“法库的孩子只要会走路就会踢足球”，目前法库县有3.6万名中小学生参与校园足球活动。在这里，校园足球不仅具有健身和竞技功能，更是学校教育的组成部分；不仅是一个运动项目，更是校园文化不可或缺的组成部分；不仅是一门课程，更是学校教育创新、特色发展的有效载体。
